Raziskovalni predlog je ena vrsta znanstvenega dela, katerega cilj je predlagati raziskovalni projekt tako na področju znanosti kot v korist akademikov in upa, da bo sponzor financiral raziskavo.
Običajno ta predlog dajo študentje, ki opravljajo zaključne naloge, in celo poklicni raziskovalci, tako da njihove raziskave financirajo povezane osebe.
Predlogi za raziskave so razporejeni sistematično in so znanstvene narave, zato je treba predloge oddati s stavki, ki ustrezajo namenu predloga. Ne samo to, predlog raziskave mora biti objektiven, da bo njegova resničnost upravičena.
Sistematika pisanja raziskovalnih predlogov
Na splošno sistematiko pisanja raziskovalnega predloga sestavljajo:
- Ime ali naslov predloga
- Uvod: Namen, oblikovanje problemov in prednosti raziskav
- Osnovna teorija
- Raziskovalne metode
- Razpored dejavnosti
- Ljudje, ki sodelujejo v predlogu
- Podrobnosti o dejavnostih
Sistematika pisanja tega raziskovalnega predloga med različnimi predlogi morda ni enaka, to je odvisno od potreb tistih, ki želijo raziskavo financirati. Vendar pa za splošno pisanje običajno vključuje zgornje točke.
Zato sledimo zgledu tega raziskovalnega predloga. Ta vzorec raziskovalnega predloga je zasnovan tako, da ga je enostavno slediti in tako lahko ustvarite svoj vzorec predloga za raziskavo.
Za boljše razumevanje primerov raziskovalnih predlogov je tukaj 10 primerov raziskovalnih predlogov iz različnih primerov.
Primer raziskovalnega predloga 1.
Primer raziskovalnega predloga o odpadkih sladkornega trsa kot gorivu.
Naslov raziskave : Analiza potenciala odpadkov sladkornega trsa kot goriva za elektrarne na biomaso v tovarni sladkorja
POGLAVJE 1 UVOD
1.1 Ozadje
Trenutno, kot čas mineva, so industrije, tako domače kot tovarne, vse bolj v svetu. Zdaj je industrijo zelo enostavno najti, čeprav se nahaja v bližini gosto naseljenih naselij. Lokacija tovarne v bližini stanovanjskih naselij lahko zagotovo povzroči slabe vplive bodisi zaradi trdnih, tekočih ali plinskih odpadkov.
Še posebej trdni odpadki, ki zahtevajo dovolj veliko zavetje. Dejavnost industrije na svetu ne more nadaljevati brez postopka, ki lahko zmanjša negativne učinke, ki jih povzroča proizvodnja izdelkov v industriji.
Odpadki ali smeti so sicer material, ki je nesmiseln in ničvreden, vendar ne vemo, da so odpadki lahko tudi nekaj koristnega in koristnega, če jih pravilno in pravilno obdelamo. Številne tovarne na svetu so zdaj začele izvajati sistem za ravnanje z odpadki, da bi zmanjšali vpliv onesnaževanja s temi odpadki, nekatere pa iz svojih tovarniških odpadkov izdelujejo nove, uporabne izdelke, ki se seveda predelajo z določenimi postopki.
Eden izmed njih je predelava ostankov odpadkov iz predelave sladkorja v kompost, betonske bloke in drugo. Trenutno je izkoriščanje odpadkov zelo pomembno, zlasti pri premagovanju problema kopičenja odpadkov v velikih mestih, industrijskih organskih odpadkov ter kmetijskih in plantažnih odpadkov.
Najbolj optimalen sistem za proizvodnjo električne energije (generator biomase) z omrežnim modelom sistema za proizvodnjo električne energije. Izračun potencialnega donosa biomase sladkornega trsa (surovina iz biomase) z uporabo bagasse kot vira energije generatorja 1, generatorja 2, generatorja 3 in izračun porabe energije v industriji, ki je kot celota sistem z uporabo programske pomoči, v tem zadeva HOMER različica 2.68.
Rezultati simulacije in optimizacije s pomočjo programske opreme HOMER kažejo, da je na splošno optimalen sistem za izvajanje v PT. Madubaru (PG / PS Madukismo) sistem za proizvodnjo električne energije (100%) z omrežjem PLN (0%).
Izračuna se kot 0%, ker se naročnina iz PLN ne uporablja v proizvodnem sistemu, ker lahko generator prilagodi porabo energije vseh industrijskih sektorjev. Rezultati celotne moči, proizvedene iz generatorjev 1,2 in 3, so 15,024,411 kWh / leto iz rezultatov Homerjeve energetske analize.
Na podlagi zgornjih podatkov avtorje zanima priprava končnega projekta z naslovom "Analiza potenciala odpadkov sladkornega trsa kot elektrarne za pridobivanje energije iz biomase v tovarni sladkorja". V tem zadnjem projektu pisatelj razpravlja o uporabi odpadkov, ki nastanejo v postopku izdelave sladkorja v PG.Madukismo Yogyakarta.
1.2 Oblikovanje problema
Za lažjo pripravo tega končnega projekta avtor oblikuje problem v več stavčnih oblik, kot sledi:
- Potencial bagasse pri zagotavljanju električne energije.
- Analiza uporabe bagasse v tovarnah sladkorja.
1.3 Omejitev težav
Glede na zgornjo formulacijo problema je razprava o tem končnem projektu omejena na:
- Zbiranje podatkov je izvajala samo tovarna sladkorja Madukismo Yogyakarta.
- Analiza izračunov moči in obremenitve je osredotočena samo na Homerja.
1.4 Raziskovalni cilji
- Izračun možnosti za oskrbo z električno energijo
- Poznavanje rezultatov analize energije iz biomase sladkornega trsa kot okolju prijaznega vira električne energije v skupnosti.
1.5 Raziskovalne koristi
Pisanje tega končnega projekta prinaša koristi številnim stranem, med drugim:
- Koristi za pisatelje
Koristi raziskav biomase za avtorja so, da lahko raziskovalcem dodajo vpogled in se lahko uporabijo kot vodilo za reševanje težav z gorivom, ki so trenutno v zaskrbljujočem stanju.
- Prednosti za univerzo
Pisanje tega končnega projekta naj bi se uporabljalo kot akademska in inženirska referenca za nadaljnji razvoj Oddelka za elektrotehniko Univerze Muhammadiyah v Yogyakarti.
- Koristi za družbo in industrijo ·
Lahko se uporablja kot ponudnik obnovljive električne energije, ki je okolju prijazna. Lahko zagotovi alternativno energijo, ki je neodvisna in ni odvisna od fosilne energije. Lahko poveča neodvisnost skupnosti na področju alternativne energije za nerazvita območja, ki bodo naprednejša in uspešnejša.
POGLAVJE 2 PREGLED LITERATURE
Teoretična osnova vsebuje misli ali teorije, na katerih temelji raziskava.
POGLAVJE 3 METODA RAZISKAVE
Pri pisanju tega zaključnega projekta je uporabljena raziskovalna metoda:
Študija literature (študija raziskav) Ta študija je bila izvedena tako, da smo preučili in iskali obstoječo literaturo za pridobitev podatkov, povezanih z analizo, pri pisanju končnega projekta.
Terenske raziskave (terenske raziskave) V obliki obiskov na kraju samem in razprav s sorodnimi stranmi za pridobitev podatkov, potrebnih pri pisanju tega končnega projekta. Končna priprava projekta Po testiranju se podatki in analize pridobijo in zberejo v pisnem poročilu.
Vzorec predloga 2
Naslov raziskave : GENRAM Okolju prijazna betonska strešna ploščica, narejena iz kompozita iz blata Lapindo in nanozeolita iz kokosovih vlaken, zasnovana za izboljšanje kakovosti ploščic in zmanjšanje CO2.
POGLAVJE 1 UVOD
1.1 Ozadje problema
Pretok blata Lapindo na območju Sidoarjo na vzhodni Javi do leta 2016 ne kaže nobenega ustavljanja. kljub temu ima ta razpoka dve plati, po eni strani je katastrofa za okoliško skupnost, po drugi strani pa se blato Lapindo lahko uporablja za različne gradbene materiale. Po mnenju Taufiqurja Rahmana (2006) na podlagi njegovih raziskav kaže, da je vsebnost silicijevega dioksida v blatu Lapindo dovolj pomembna za ločevanje. Silika lahko tvori nano silicijev dioksid, ki je koristen za krepitev opeke in opeke.
Vsako leto potrebe po stanovanjih na svetu v povprečju znašajo 1,1 milijona enot, potencialni trg v urbanih območjih pa znaša 40% ali + 440 000 enot (Simanungkalit, 2004). Cena gradbenega materiala se nagiba k naraščanju, zaradi česar se cene stanovanj zvišujejo. Zato bo uporaba blata Lapindo kot gradbeni material, zlasti za strešnike, zagotovila cenejše gradbene materiale, ker je surovin v izobilju, dokler je blato Lapindo še vedno tam.
Po Kamariah (2009) ima blato Lapindo potencial kot glavna surovina za izdelavo kompozitov za gradbene materiale, ki so sestavljeni s cementom (PC) in kokosovimi vlakni (kokosova vlakna), ki so okolju prijazna, saj poznajo mehanske in kemijske lastnosti kompoziti. Za sam Cocofiber gre za odpadni material, ki ga je mogoče dejansko uporabiti pri izdelavi določenih materialov (npr. Beton, ploščice, opeka itd.) Z namenom povečati trdnost materiala proti upogibnim silam. To kaže, da je blato Lapindo, pomešano s kokosovo lupino, mogoče izdelati v betonske strešnike za izboljšanje mehanskih lastnosti kompozitov gradbenega materiala.
Svetovna meteorološka agencija (WMO) je leta 2013 ugotovila, da se je onesnaženje s CO2 povečalo. Ker se ogljikov dioksid v ozračju kopiči, se zemeljska temperatura segreva. Globalno onesnaženje z ogljikovim dioksidom se je v primerjavi s prejšnjim letom povečalo na 396 delov na milijon (ppm). Povečanje ravni onesnaženosti s CO2 se je v obdobju 2012–2013 gibalo od 2,9 ppm. V prejšnjem letu je bilo povečanje približno 2,2 ppm (Anonymous, 2014). Zaradi velikega števila vozil je na urbanih območjih prevladovati onesnaženje s CO2. Zato je treba imeti okolju prijazno zgradbo, ki lahko zmanjša emisije plinov CO2. Uporaba betonskih strešnikov se šteje za učinkovito pri zmanjševanju emisij CO2 v zrak, ker so strehe hiš pogosto neposredno izpostavljene onesnaženju s plinom.
Z zgoraj navedenimi težavami predlagamo idejo o izdelavi GENRAM: okolju prijazne betonske ploščice iz blata lampindo in kokosovih vlaken, ki sta med uporabo neuporabljeni odpadki, kar je tudi manj kot optimalno. Za premagovanje učinkov globalnega segrevanja zaradi plina CO2 lahko sestavi betonskih ploščic dodamo nanozeolit.
Dokazano je, da nanozeolit lahko absorbira emisije plinov CO2 v zrak, ki jih pogosto povzročajo vozila. Z GENRAM upamo, da lahko zmanjša odpadke blata Lapindo in optimizira uporabo kokosovih vlaken za izboljšanje mehanske strukture betonskih strešnikov. Upamo, da bo dodatek nanozeolita strešni sestavi betonskih strešnikov, ki se uporabljajo za gradnjo streh, učinkovito zmanjšal onesnaženje zaradi emisij plinov CO2.
1.2 Oblikovanje problema
Blato Lapindo še vedno poči do zdaj. Za obvladovanje blata Lapindo so bili izvedeni različni načini, na primer zapiranje vira blata z betonsko kroglo. Vendar je to manj učinkovito.Eden izmed načinov za premagovanje blata Lapindo je uporaba samega blata Lapindo kot gradbeni material, in sicer kot betonska ploščica.
Betonski strešniki "GENRAM" iz kompozitov blata Lapindo in kokosovih vlaken z dodatkom nanozeolitne sestave v mešanici strešnikov bodo imeli lastnosti, ki lahko absorbirajo emisije plinov CO2. Po Thi-Huong Pham Zmanjšanje velikosti delcev kristala zeolita z mikro ravni na nano je povzročilo znatno povečanje specifične površine, s čimer so bile zagotovljene bolj aktivne lastnosti za adsorpcijo CO2. Ta betonska ploščica je zelo prijazna do okolja z uporabo blata Lapindo in odpadkov iz kokosovih vlaken, skupaj s ceno je ekonomična, saj je uporabljenih materialov precej.
1.3 Raziskovalni cilji
Namen te pobude za avtorske pravice je:
- Izdelava ojačitvenih in kompozitnih polnil za blato Lapindo in kokosova vlakna.
- Sintetizirajte delce nanozeolita.
- Ustvarjanje betonske strešne ploščice "GENRAM" Iz kompozita blata Lapindo in kokosovih vlaken na osnovi nanozeolita.
- Testiranje, ki bo izvedeno, je preizkušanje tlačne trdnosti na upogibno obremenitev, absorpcija plina CO2, absorpcija vode (poroznost) in absorpcija toplote betonskih ploščic.
1.4 Pričakovana proizvodnja
Pričakovani izsledki raziskave z naslovom "GENRAM: Okolju prijazna betonska strešna ploščica iz kompozita blata Lapindo in kokosovih vlaken na osnovi nanozeolita za izboljšanje kakovosti streh in premagovanje onesnaženja s plinom CO2" kot rešitev za uporabo odpadkov iz blata Lapindo in kokosovih vlaken, ki še niso bili optimalno uporablja in tudi za zmanjšanje onesnaževanja s plinom CO2, ki je škodljivo za življenje. Kot raziskovalci bomo eksperimentalne tehnične podatke predstavili tudi kot zasnovo postopka.
1.5 Uporabe
Uporaba te raziskave je,
- Inovacija betonskih strešnikov iz blata Lapindo je eno od prizadevanj za reševanje vse bolj razširjenega blata Lapindo.
- Okolju prijazni, varčni in močni teksturirani betonski strešniki za stavbe.
- Ta aplikacija za betonske ploščice lahko zmanjša onesnaženje CO2 v zraku.
- Predstavite uporabo znanosti in tehnologije pri reševanju infrastrukturnih problemov.
POGLAVJE 2 PREGLED KNJIŽEVNOSTI
2.1 Betonska ploščica
Betonska ploščica ali cementna ploščica je gradbeni element, ki se uporablja za streho iz betona in je oblikovan na določen način in z določeno velikostjo.
Betonske strešnike običajno izdelujemo tako, da zmešamo pesek in cement ter vodo, nato mešamo, dokler niso homogeni in nato natisnemo. Kot raztezni material za beton lahko poleg cementa in peska dodamo tudi apno.
2.2 Sestavljen iz blata Lapindo in kokosovih vlaken
V svetu so raziskave izdelkov iz gradbenega materiala, kot so ploščice, stropi itd., Ki izvirajo iz odpadnih kompozitov, še vedno zelo omejene, čeprav so trenutno gradbene surovine obnovljive in dolgoročno biološko razgradljive v obliki blata Lapindo. odpadkov, ki jih je zelo veliko in so resno postali okoljski problem.
Zato je ta raziskava zelo pomembna, ker je namenjena povečanju potenciala odpadkov blata Lapindo in postane okoljski problem, da je sestavljen iz cementa (PC) in kokosovih vlaken kot glavne sestavine pri izdelavi lahkih strešnih strešnikov, ki imajo visoke mehanske lastnosti in so okolju prijazne.
2.3 Dodajanje nano zeolita betonskim strešnikom
Zeolit je kamnina, ki se peni pri segrevanju pri 100 ° C. Zeolit je opredeljen kot kristal silicijevega dioksida aluminijevega oksida, ki ima tridimenzionalno strukturo okostja, oblikovano iz silicijevega dioksida in tetraedrov aluminijevega oksida, s tridimenzionalnimi votlinami, napolnjenimi s kovinskimi ioni v ogrodju zeolita, ki uravnavajo naboj, in molekulami vode, ki se prosto gibljejo (Yadi, 2005). Posebne lastnosti zeolita vključujejo:
2.3.1 Dehidracija
Molekule vode v zeolitu so molekule, ki jim je enostavno ubežati.
2.3.2 Adsorpcija
Adsorpcija je definirana kot postopek vezave molekul na
POGLAVJE 3 METODA RAZISKAVE
3.1 Čas in kraj izvedbe
Čas, potreben za izdelavo tega orodja in raziskave, je 1,5 meseca. Dejavnosti se izvajajo na treh mestih, in sicer:
- Univerzitetni kemijski laboratorij Diponegoro
- Laboratorij za fiziko materialov Univerze Diponegoro
- Univerza Diponegoro Laboratorij za tehnologijo gradbenih materialov
3.2 Raziskovalne spremenljivke
Odvisna spremenljivka v testu:
- Upogibna obremenitev in tlačna trdnost
- Absorpcija emisij plinov CO2 in škodljivih plinov
- Absorpcija vode (poroznost)
- Absorpcija toplote
Nadzorovane spremenljivke pri testiranju
- Skupna sestava nano zeolita in blata Lapindo
Fiksne spremenljivke v tej študiji:
- Oblika in velikost ploščic
- Surovine za prašičji cement, kokosova vlakna PVA in kamniti pepel.
3.3 Orodja in materiali
Oprema, uporabljena pri tej raziskavi, je betonski strešni kalup, pečica, visokoenergijsko rezkanje, abrazija Los Angles, SEM (Scanning Electron Microscopy), XRD. V tej raziskavi so uporabljeni blato Lapindo, kokosova vlakna, zeolit, kamniti pepel, cement, PVA in voda.
3.4 Delovni postopki
3.4.1 Priprava nanozeolita
Bayatov zeolit je bil presejan s sitom 225 mesh. Izdelava nanozeolita poteka po metodi od zgoraj navzdol z visokofrekvenčnim mletjem (HEM-E3D), in sicer z mletjem vhodnega materiala (naravni zeolit) v rezkalno orodje. Uporabljeno razmerje je 1: 8. Ob vsakem mletju se v kozarec HEM-E3D vstavi 4,84 grama zeolita z 11 brusnimi kroglicami, težkimi po 3,52 grama. Postopek rezkanja traja 6 ur pri hitrosti 1000 vrt / min.
Cev HEM-E3D in drobilno kroglico pred uporabo najprej speremo z etanolom. Karakterizacija zeolita z uporabo SEM (Scanning Electron Microscopy) za določanje površinske morfologije zeolitov in BET (Brunauer-Emmet-Teller) za določitev specifične površine zeolitov.
3.4.2 Izdelava betonskih strešnikov iz blata Lapindo in kokosovih vlaken na osnovi nanozeolita
Nanozeolit, ki je bil izdelan po metodi od zgoraj navzdol z visokofrekvenčnim mletjem (HEM-E3D), se nato doda sestavi blata Lapindo, kokosovih vlaken, portlandskega cementa, kamnitega pepela in PVA. S tem testom smo spreminjali dodajanje nanozeolita in blata Lapindo.
3.4.3 Nadzor kakovosti in ocena sestave materiala (Nadzorovane spremenljivke blata Lapindo)
Kar zadeva sestavo negotove delovne mešanice:
- SP 0,3 + 0,2 (zeolit) + 0,3 blata Lapindo + 0,1 kokosovih vlaken = testni objekt A.
- SP 0,3 + 0,3 (zeolit) + 0,3 Lupur Lapindo + 0,1 kokosovih vlaken = testni objekt B
- SP 0,3 + 0,4 (zeolit) + 0,3 blato Lapindo + 0,1 kokosova vlaknina = testni objekt C.
- SP 0,3 + 0,5 (zeolit) + 0,3 blato Lapindo + 0,1 kokosova vlaknina = testni objekt D.
- SP 0,3 + 0,6 (zeolit) + 0,3 blata Lapindo + 0,1 kokosovih vlaken = testni objekt E
3.5 Testiranje prototipa GENRAMP Pri izdelavi prototipa je bilo izvedenih več preskusov:
- Preskušanje rentgenskega difraktometra (XRD)
- Preskušanje z elektronsko mikroskopijo (SEM)
- Preskus absorpcije vode (poroznost)
- Preskušanje absorpcije emisij CO2
- Upogibna obremenitev in tlačna trdnost
- Absorpcija toplote
POGLAVJE 4. STROŠKI IN RAZPORED DEJAVNOSTI
4.1 Proračun
4.2 Razpored dejavnosti
Ta raziskava je bila izvedena 1,5 meseca po urniku:
BIBLIOGRAFIJA
Agustanto, BP. 2007. Vlada ne more ustaviti blata Lapinda. Media World Online sreda, 19. oktober 2016.
Basuki, Eko. 2012. Analiza kakovosti betonskih ploščic kot strešnih kritin z dodatnimi materiali iz palmovih vlaken.
Kamarlah in Fajriyanto. 2009. Uporaba blata Lapindo kot okolju prijaznega kompozita na osnovi armiranega betona (FRC). Bandung: SNTKI
Primer raziskovalnega predloga 3.
Naslov: Analiza napetostne stabilnosti vetrne elektrarne
POGLAVJE 1 UVOD
1.1 Ozadje
Potreba po energiji, zlasti po električni energiji po svetu, je neločljiv del vsakodnevnih potreb ljudi v skladu s hitrim razvojem na področju tehnologije, industrije in informacij.Po navedbah PT Perusahaan Listrik Negara se je število kupcev v letih 2009–2013 povečalo z 39,9 milijona na 53,7 milijona ali v povprečju na 3 milijone na leto (RUPTL 2015–2025).
Poleg tega je razpoložljivost fosilne energije, ki je bila glavni vir energije, še vedno nizka. Naftne rezerve na svetu v letu 2004 naj bi bile izčrpane v 18 letih, medtem ko bo plina zmanjkalo v 61 letih, premoga pa 147 let (DESDM, 2005).
Razpoložljivost energije ni sorazmerna z naraščajočim povpraševanjem, zato je treba obnovljivo energijo uporabiti za zmanjšanje uporabe fosilne energije. Obnovljivi viri energije naj bi imeli aktivno vlogo v sedanjem in prihodnjem scenariju diverzifikacije energije.
Tudi obnovljivi viri energije so okolju prijazni in imajo zaloge, ki jih nikoli ne zmanjka. Svet ima potencial za velike količine obnovljivih virov energije, kot so biodizel, mikrohidro, sončna energija, biomasa in tudi vetrna energija, ki se lahko uporablja za proizvodnjo električne energije.
Veter je eden izmed bogatih virov energije, ki je na voljo v naravi. Izkoriščanje virov energije vetra v svetu je resnično treba razviti, da bi zadostili vse večjemu povpraševanju po električni energiji.
Na podlagi rezultatov raziskav Nacionalnega inštituta za aeronavtiko in vesolje (LAPAN) na 122 lokacijah kaže, da ima več regij na svetu hitrost vetra nad 5 m / s, in sicer na območjih East Nusa 2 Tenggara, West Nusa Tenggara, Južni Sulavesi in Južna obala Jave.
Vetrne elektrarne imajo enaka načela dela kot elektrarne na splošno. Vetrne elektrarne uporabljajo hitrost vetra za vrtenje vetrnice, ki je na gredi z rotorjem generatorja. Težava tega generatorja je nestabilna hitrost vetra, ki lahko vpliva na nestabilno napetost, ki jo ustvarja generator.
Glede na to, da mora biti napajanje, ki ga zahteva obremenitev, stabilno glede na njegovo nazivno vrednost, ki znaša 220 voltov za eno fazo, medtem ko je 380 za tri faze, če je nestabilna, lahko moti obremenitev in lahko celo poškoduje električno opremo.
1.2 Oblikovanje problema
Na podlagi tega lahko formulacijo problema dobimo na naslednji način:
- Kako hitrost vetra vpliva na električno napetost, ki jo ustvarja vetrna elektrarna?
- Kolikšna je napetost, ki jo ustvarja napetostna vetrna elektrarna, ko se spremeni obremenitev in hitrost vetra?
1.3 Omejitev težav
Torej, da lahko s pisanjem te naloge dosežemo cilje in cilje pričakovanega denarja, potem je razumevanje te raziskave omejeno na naslednje:
- Sistem, ki bo zasnovan v tej raziskavi, je sistem za proizvodnjo vetrne energije, ki bo analiziral stabilnost električne napetosti glede na hitrost in obremenitev vetra.
- Uporaba baterij za shranjevanje iz vetrnih elektrarn ni obravnavana.
- Testiranje poteka samo s sistemskim modeliranjem ali simulacijo z uporabo Matlaba.
1.4 Namen
Cilji te študije so naslednji:
- Analiza napetosti vetrne elektrarne.
- Poznavanje primerjave električne napetosti v vetrnih elektrarnah z regulatorji napetosti in brez njih, kadar se hitrost in obremenitev vetra spreminjata.
1.5 Prednosti
Raziskave Koristi te študije so naslednje:
- Zagotavlja koristi za razvoj znanosti in tehnologije, zlasti glede napetostne stabilnosti hidroelektrarn.
- Te raziskave lahko uporabimo kot začetno referenco v prihodnjem učenju o obnovljivi energiji in njeni neposredni uporabi za majhne električne sisteme za resnično uporabo obnovljive energije.
POGLAVJE 2 OSNOVNA TEORIJA
2.1. Pregled literature
Raziskave sistema frekvenčnega nadzora vetrnih elektrarn so izvedle Maumita Deb s sodelavci (2014) z naslovom "Nadzor napetosti in frekvence vetrnega električnega sistema s frekvenčnim regulatorjem". Cilj te raziskave je nadzor napetosti in frekvenco, ko se s frekvenčnim regulatorjem aktivirajo dodatne obremenitve.
V prispevku je Maumita zaključil, da se v času t = 0,5 aktivira dodatna obremenitev, trenutna frekvenca pade na 49,85 Hz in frekvenca regulatorja reagira, da zmanjša moč, ki jo absorbira sekundarna obremenitev, da frekvenco vrne na 50 Hz. .
Regulator frekvenčnega bloka se uporablja za vzdrževanje stalne frekvence pri 50 Hz. Funkcija nadzora frekvence za merjenje sistemske frekvence uporablja standardni trifazni sistem z zaklenjeno zanko (PLL).
2.2 Osnovna teorija
2.2.1. Veter (veter)
Veter je zrak, ki se iz višjega zračnega tlaka premakne na nižji. Razliko v zračnem tlaku povzročajo razlike v temperaturi zraka zaradi enakomerne atmosferske enačbe sončne svetlobe. Zaradi temperaturne razlike pride do vrtenja zraka od severnega pola do ekvatorja vzdolž zemlje ali obratno.
2.2.2. Vetrna turbina
Vetrna turbina je orodje, ki deluje za pretvorbo kinetične energije vetra v gibljivo vetrno energijo v obliki vrtljivih rotorjev in gredi generatorja za proizvodnjo električne energije. Energija hrupa, ki prihaja iz vetra, se bo prenašala v gibanje in navor na gredi generatorja, ki jo nato ustvarja električna energija. Vetrna turbina je pogonski stroj, katerega pogonska energija prihaja iz vetra.
2.2.3. Nadzorni sistem
Nadzorni sistem je postopek regulacije ali nadzora ene ali več količin, tako da obstaja določena cena ali povzetek cen. Osnovna funkcija sistema, nadzor vključuje "merjenje, izboljšanje (primerjava), snemanje in izračun (izračun) in izboljšanje (popravek)".
Osnovne komponente krmilnega sistema sestavljajo vhod, krmilnik, končni element krmilnika, postopek, senzor ali oddajnik in izhod.
2.2.4. Sinhroni motor
Sinhroni motor je sinhroni stroj, ki se uporablja za pretvorbo električne energije v mehansko. Sinhroni stroji imajo sidrno tuljavo na statorju in poljsko tuljavo na rotorju.
Sidrne tuljave so v enaki obliki kot indukcijski stroj, medtem ko so poljske tuljave za sinhronske stroje lahko palice za čevlje (vidne) ali palice z enakomerno zračno režo (cilindrični rotor). Enosmerni tok (enosmerni tok) za ustvarjanje toka v poljski tuljavi teče do rotorja skozi obroč in krtačo.
2.2.5 MATLAB
MATLAB (matematični laboratorij ali matrični laboratorij) je program za numerično analizo in računanje, je napreden matematični programski jezik, ki se oblikuje s predpostavko uporabe lastnosti in oblik matrike.
V računalništvu je MATLAB opredeljen kot programski jezik, ki se uporablja za izvajanje matematičnih operacij ali matričnih algebarskih operacij.
MATLAB (MATrix Laboratory), ki je matrični programski jezik, se pogosto uporablja za numerične računske tehnike in se uporablja za reševanje problemov, ki vključujejo matematične operacije elementov, matrike, optimizacijo, približevanje in druge.
BIBLIOGRAFIJA
Subrata, 2014. Modeliranje vetrne elektrarne 1 Kw s pomočjo Simulinka Matlaba. Oddelek za elektrotehniko, Fakulteta za inženirstvo, Univerza v Tanjungpura Pontianak.
Muchsin, Ismail. Elektronika in električna energija 1 "Sinhroni stroj". Center za razvoj učnega gradiva - UMB.
Oddelek za energetiko in mineralne vire. 2006. Načrt nacionalnega upravljanja z energijo 2015–2025. Džakarta: ESDM
Deb, Maumita, sploh. 2014. Nadzor napetosti in frekvence vetrnega električnega sistema z uporabo frekvenčnega regulatorja. Oddelek za elektrotehniko, Univerza Tripura (osrednja univerza), Suryamaninagar. Indija
Primer raziskovalnega predloga 4.
Naslov raziskave : Izvedba peči 12 voltov
POGLAVJE 1 UVOD
1.1 Ozadje
Energija je v človeškem življenju zelo pomembna, saj skoraj vsako človeško življenje zahteva energijo. Nekaj energije je mogoče obnoviti, nekatere pa ne. Običajni viri energije, ki so danes v lasti, kot so nafta, premog, zemeljski plin, so naravni viri, ki jih ni mogoče obnoviti, tako da jih bo nekoč zmanjkalo. Trenutno številne države raziskujejo in izkoriščajo svoje vire nafte, kot da je zalog nafte še veliko. Trenutna poraba goriva je približno 60 milijonov kilolitrov ali približno 1 milijon sodov na dan.
Proizvodnja nafte zdaj znaša 1,1 milijona sodov na dan, zato je to komaj dovolj. Po drugi strani se proizvodnja nafte ne povečuje tako hitro. Dejansko je naravna težnja, da proizvodnja upada zaradi izčrpavanja (Sadli, 2004).
Po poročanju Kompas.com (2008) naj bi bile svetovne zaloge nafte zadostne za pokrivanje domačih potreb v naslednjih 11 letih. To se zgodi, če se raziskovalne dejavnosti za iskanje novih virov nafte ne izvedejo takoj.
To je v soboto (13.12.2008 ).
Seminar je izvedlo Društvo študentov geološkega inženirstva Undip. Po Nanangu povprečna svetovna proizvodnja nafte doseže 970 tisoč milijonov milijon sodčkov na dan. Vendar so zaloge naftnih zalog, ki so pripravljene za proizvodnjo, le 4 milijarde sodčkov. "Ta količina bo zadoščala le za proizvodnjo do leta 2019," je dejal. Zato potrebujemo alternativni vir energije kot rešitev za zgoraj navedene težave.
Eden od okolju prijaznih in v prihodnosti zelo obetavnih virov energije je vir sončne energije. Uporaba sončne ali sončne energije je zelo primerna za nadomestitev naravnih virov, ki jih bo nekega dne zmanjkalo. Alternativa pri tem prenosu sončne energije je geografski položaj svetovne države s tropskim podnebjem, kjer so sončni žarki precej veliki.
Sončna energija je energija, ki seva na zemljo bodisi v obliki toplote ali svetlobe. Sončna energija je neizčrpna energija. Kjer je energija prosto dostopna in bogata in ne povzroča onesnaževanja okolja v primerjavi z drugimi običajnimi energijami zaradi procesa zgorevanja, ki se pojavi.
Sončne svetlobe, ki jih absorbirajo sončne celice, bodo sončne celice same pretvorile v električno energijo. Vendar te električne energije ni mogoče neposredno izkoristiti. Da bi lahko izkoristili električno energijo iz sončnih celic, sončne celice potrebujejo najmanj podpornih komponent, ki jih sestavlja pretvornik za pretvorbo enosmerne električne energije iz sončnih celic v izmenično električno energijo za dnevno uporabo, baterije ali akumulatorje, ki se uporabljajo za shranjevanje odvečnega električnega naboja za uporabo v sili ali ponoči ter več krmilnikov za optimalno prilagajanje izhodne moči sončnih celic.
Sončno energijo, ki je bila pretvorjena v električno, lahko uporabimo v vsakdanje namene. Eden od njih se uporablja za 220V voltne (AC) peči, tako da lahko električno energijo uporabimo za vklop peči na izmenični tok, potreben je podporni sestavni del sončne celice, eden od njih je pretvornik za pretvorbo enosmerne napetosti iz sončnih celic v izmenični .
Čeprav je uporaba tega pretvornika zelo neučinkovita, poleg tega je cena zelo draga, se moč preveč zapravlja, zato postane potratna, ker ima pretvornik velike izgube moči. Zato bo za premagovanje tega problema zasnovana peč (DC) 12volt. Tako da pri kasnejši uporabi ne potrebuje pretvornika za pretvorbo napetosti.
1.2 Težave
Na podlagi opisa ozadja je mogoče ugotoviti več težav, kot sledi:
- Številka velike porabe goriva je obratno sorazmerna z dejstvom, da se proizvodnja nafte ne povečuje tako hitro.
- Zaloge nafte v državi naj bi znašale le do leta 2019.
- Razpoložljivost alternativnih virov energije, kot je sončna energija, je velika, vendar še ne izkoriščena.
- Sončne celice lahko sončno svetlobo neposredno pretvorijo v električno energijo, vendar jo za dnevno uporabo potrebujejo podporne komponente, kot je električni štedilnik.
1.3 Oblikovanje problema
Glede na predhodno razkrite težave je mogoče oblikovati probleme, ki jih je mogoče rešiti na naslednji način:
- Viri enosmernega napajanja, ki so bili shranjeni v akumulatorjih ali baterijah, se lahko uporabljajo za vsakdanje namene, kot so električne peči.
- Za dober postopek ogrevanja je treba oblikovati enosmerno peč s 12-voltnim enosmernim akumulatorjem.
1.4 Omejitev težav
Za nadaljnjo osredotočenost te raziskave je treba omejiti težavo, ki jo je treba rešiti, in sicer se ta raziskava osredotoča le na to, kako načrtovati električno opremo v gospodinjstvu, in sicer električni štedilnik z 12-voltnim enosmernim virom energije, tako da bo končni rezultat ta študija je enosmerna peč 12. Volt.
1.5 Namen
Namen oblikovanja te enosmerne peči je načrtovanje in izdelava 12-voltne enosmerne električne peči in merjenje učinkovitosti 12-voltne enosmerne peči.
1.6 Prednosti
Prednost zasnove te peči je rešitev za uporabo alternativne energije v prihodnosti, s čimer se zmanjša uporaba kurilnega olja, ki postaja vse manj.
Poleg tega za zmanjšanje globalnega segrevanja in zmanjšanje onesnaževanja okolja ter kot rezultat inovacij na področju elektrotehnike za reševanje problemov, ki obstajajo v resničnem življenju.
POGLAVJE 2 Pregled literature
2.1 Akumulator
Akumulator se imenuje sekundarni (celični) element, ker ga je po izteku energije še vedno mogoče napolniti in ponovno uporabiti (Elektronik-dasar.web.id, 2012). Ko pride do polnjenja, prva kemična reakcija po polnem akumulatorju lahko odda tok zunanjemu vezju, nato pride do druge kemične reakcije. Torej ta akumulator deluje za zbiranje in sproščanje električnega toka.
V času polnjenja baterija dobi električno energijo iz enosmernega (DC) vira energije. V bateriji se ta električna energija pretvori v kemično energijo in nato shrani. Priporočamo, da se v času praznjenja (uporabe) shranjena kemična energija ponovno pretvori v električno energijo. Če so plošče poškodovane, jih ni mogoče ponovno napolniti in jih je treba zamenjati z novimi. Če pa napetost sekundarne baterije postane nizka, jo lahko obnovite s polnjenjem baterije.
2.2 Nikelin
Nickelin je nikljeva žica. Nikelj je srebrno bela kovina, ki je sijoča, trda in raztegljiva (raztegljiva), razvrščena kot vmesna kovina. Nikelj je zelo trda, a voljna kovina.
Zaradi svoje prilagodljive narave in edinstvenih lastnosti, kot so nespremenjene lastnosti pri izpostavljenosti zraku, odpornost proti oksidaciji in sposobnost ohranjanja prvotnih lastnosti pri ekstremnih temperaturah Nikelj ima dobro toplotno in električno prevodnost. Kemična skupina ima atomski simbol Ni in atomsko številko 28. Nikelj je Crostdet prvič odkril leta 1751.
2.3 Teorija električnega toka
Obstajata dve teoriji, ki pojasnjujeta, kako teče elektrika:
- Teorija elektrona (teorija elektronov) Ta teorija navaja, da elektrika teče iz negativnega v pozitivnega. Pretok električne energije je prenos prostih elektronov z enega atoma na drugega.
- Konvencionalna teorija (konvencionalna teorija) Ta teorija navaja, da elektrika teče iz pozitivne v negativno.
2.4 Električni tok
Električni tok je neprekinjen in neprekinjen pretok elektronov v vodniku zaradi razlike v številu elektronov na več lokacijah, kjer število elektronov ni enako (Dunia-electrik.blogspot.com, 2009). Velikost električnega toka, ki teče skozi vodnik, je enaka količini naboja (prostih elektronov), ki teče skozi točko preseka prevodnika v eni sekundi.
Električni tok je predstavljen s simbolom I (jakost), količina pa se meri v amperih (skrajšano kot A). Električni tok se s pozitivnega (+) priključka premakne na negativni (-) priključek, medtem ko pretok električne energije v kovinski žici sestoji iz toka elektronov, ki se premika od negativnega (-) priključka do pozitivnega (+) priključka smer električnega toka velja za nasprotno smeri gibanja elektronov. 1 amper toka je pretok elektronov do 628 × 10 ^ 16 ali enak 1 Coulumb na sekundo skozi prerez vodnika.
2.5 Upori
V bistvu imajo vsi materiali odporne lastnosti, nekateri materiali, kot so baker, srebro, zlato in kovinski materiali, pa imajo na splošno zelo majhno odpornost. Ti materiali pravilno prevajajo elektriko ali se imenujejo vodniki.
Upori so osnovni sestavni deli elektronike, ki se vedno uporabljajo v vsakem elektronskem vezju, saj lahko delujejo kot regulatorji ali omejijo količino toka, ki teče v tokokrogu. Z uporom lahko po potrebi porazdelimo 12 električnih tokov. Resirtor je uporovni, enota upora upora se imenuje Ohm.
2.6 Električna napetost ali električni potencial
To je energija ali energija, ki povzroči, da negativni naboji (elektroni) tečejo v vodniku. Električni potencial je pojav gibanja električnega toka zaradi različnih potencialnih lokacij. iz zgoraj navedenega vemo, da obstaja razlika v električnem potencialu, ki ji pogosto rečemo potencialna razlika. enota potencialne razlike je Volt.
1 volt je električna napetost, ki lahko prevaja električni tok 1 A v vodniku z uporom 1 ohma. Električna napetost je izražena tudi s črko E iz EMF, ki pomeni Electro Motive Force.
2.7 Enosmerni tok
V tokokrogu bo tok tekel, če so izpolnjeni naslednji pogoji: 1. Napetostni vir 2. Priključna naprava 3. Obstaja obremenitev
2.7.1 Ohmov zakon
Prvi, ki je odkril razmerje med tokom, napetostjo in uporom, je bil človek po imenu George Simon Ohm. Z Ohmovim zakonom lahko izračunamo količino toka, napetosti in upora. V zaprtem krogu se količina toka (I) spreminja sorazmerno z napetostjo (V) in je obratno sorazmerna z uporovno obremenitvijo (R).
2.7.2 Kirchoffov zakon
Kirchoffov zakon je odkril Gustav Robert Kirchhoff. Kirchoffov zakon 1 se glasi "Algebraična količina električnega toka na točki odcepa električnega vezja je enaka nič" (Supriyanto, 2007).
2.8 Moč
Na splošno je opredelitev moči energija, porabljena za delo. V elektroenergetskem sistemu je moč količina električne energije, ki se porabi za delo. Električna moč je običajno izražena v vatih ali konjskih močeh (HP). Konjska moč je enota / enota električne moči, pri čemer je 1 KM enako 746 vatov. Medtem je Watt enota električne moči, pri kateri ima 1 W enako moč kot moč, ustvarjena z množenjem toka 1 Ampera in napetosti 1 Volta (Saranabelajar.wordpress.com, 2009).
POGLAVJE 3 ZAKLJUČEK
Pomanjkljivost tega orodja je, da izhodna moč enosmerne peči ni največja, kar je 250 vatov. Vzrok za to je, da peč, nastavljena med pečjo med priključno ploščo in nikeljno žico, povzroči izgubo moči, kar ni optimalno. Narejenih je bilo več načinov, in sicer z zamenjavo različnih uporabljenih plošč, vendar še vedno ni bilo doseženo maksimalno želene moči, da bi se proizvedla pričakovana toplota.
Primer predloga za raziskavo 5
Naslov raziskave : ANALIZA VZROKOV okvare rasti gliv na stekleni površini
POGLAVJE 1 UVOD
1.1 Ozadje problema
Biologija je znanost, ki je blizu našega vsakdana, biologija pa je vez med vsemi naravoslovnimi vedami in tudi kot veda, ki združuje naravoslovje in družboslovje.
Ena od tem razprave v biologiji so gobe (Mykes). Glive so evkariontski organizmi s celičnimi stenami, sestavljenimi iz hitina. Glive nimajo klorofila za izvedbo fotosinteze.
Gobe živijo tako, da absorbirajo organske snovi okoli sebe. Absorbirani organski material se uporablja za preživetje in je shranjen tudi v obliki glikogena, ki je ogljikohidratna spojina.
Glive lahko živijo v različnih okoljih. Vendar običajno živijo v mokrih ali vlažnih prostorih. Poleg tega številne glive, ki tam živijo, vsebujejo organizme ali ostanke organizmov v morju ali sladki vodi. Glive lahko živijo v sožitju z algami in tvorijo lišaje, ki lahko živijo v ekstremnih habitatih. Tako kot puščave, palice itd.
Seveda glive pridobivajo hranila za rast v obliki organskih snovi heterotrofno s strganjem ostankov organizmov (pri glivah, ki imajo saprofitne lastnosti od drugih organizmov (pri glivah, ki so parazitske in vzajemne), zato na splošno glive živijo v organizmih, ki imajo snovi. organsko, medtem ko bo težko dokazati možnost, da glive lahko rastejo na anorganskih.
Na podlagi zgornjega opisa želi avtor izvesti raziskavo o možnosti gliv, ki rastejo na površini anorganskih materialov v obliki stekla. Zato so avtorji prevzeli naslov raziskave "Analiza vzrokov za odpoved rasti gliv na steklenih površinah".
1.2 Raziskovalni cilji
Cilji, ki jih je treba doseči s to raziskavo, so:
- Da bi ugotovili rast gliv.
- Da bi ugotovili živi habitat gob.
- Za opravljanje nalog iz biologije.
1.3 Oblikovanje problema
Glede na ozadje zgoraj opisanih težav je formulacija v tej študiji naslednja: "Zakaj površina stekla ne bo zaraščena z glivicami?"
1.4 Hipoteza
Na površini stekla ne bo prišlo do plesni, ker je steklo anorganski material, katerega snovi živa bitja ne morejo absorbirati.
POGLAVJE 2 PREGLED KNJIŽEVNOSTI
Glive pogosto vidimo okoli svojih domov, zlasti v deževni sezoni. Organizmi so videti kot dežnik. Nekatere so bele, rdeče itd. Obstajajo celo gobe, ki jih lahko zaužijemo mi.
Suroso AY v knjigi Enciklopedija znanosti in življenja (2003: 104) razkriva, da so gobe kraljestvo (kraljestvo) živih bitij, katerih telesna zgradba ne vsebuje klorofila, vendar so celične stene izdelane iz celuloze in celice vsebujejo glikogen (a spojina ogljikovih hidratov), tako da ne more biti fotosintetična.
Wikipedia World opredeljuje glive ali glive so rastline, ki nimajo klorofila, tako da so heterotrofi. Glive so enocelične in večcelične. Njeno telo je sestavljeno iz niti, imenovane hife. Hife lahko tvorijo mrežne veje, imenovane micelij. Razmnoževanje gliv, obstaja vegetativni način, obstaja tudi generativni način. Glivice absorbirajo organske snovi iz okolja skozi hife in micelij, da dobijo hrano. Po tem ga shranite v obliki glikogena. Gobe so potrošniki, zato so gobe odvisne od substratov, ki vsebujejo ogljikove hidrate, beljakovine, vitamine in druge kemične spojine. [2] Vse snovi so pridobljene iz okolja. Kot heterotrofna bitja so lahko glive obvezni paraziti, fakultativni paraziti ali saprofiti. (//id.wikipedia.org/wiki/jamur).
Glive spadajo v eno od heterotrofnih rastlin, ki pridobivajo organske snovi iz drugih organizmov. Organske snovi lahko izvirajo iz ostankov živih organizmov, mrtvih organizmov in neživih materialov. Glive, ki so saprofitne ali glive, ki pridobivajo organske snovi iz ostankov mrtvih organizmov in neživih snovi. Na primer listi, oblačila in papir. Razgradnja glive, ki ima to lastnost, povzroči gnitje in gnitje. Parazitske glive pridobivajo organske snovi iz drugih živih organizmov. Ta gliva lahko škoduje organizmom, ki jih naseljuje, ker lahko povzroča bolezni. Obstajajo tudi glive, ki imajo vzajemnost, ki simbolizira vzajemno korist z drugimi organizmi. (Diah Aryulia, 2010: 207–209)
Po navedbah Alberta Towleja leta 1989 so bile gobe vključene v kraljevske glive in kraljevske protiste:
a. Kraljevske glive.
Značilnosti: imajo izolirane hife, celične stene, ki jih sestavljajo hitin, kompleksni polisaharidi, celuloza, spolno razmnoževanje s spolnimi celicami, čemur sledi protoplazemska zveza Nespolno razmnoževanje s spori, razdrobljenost. Klasifikacija kraljevskih gliv je sestavljena iz 4 oddelkov, in sicer:
Preberite tudi: 17 primerov ponudb za sodelovanje, blaga, storitev (+ nasveti)1. divizija Zygomycota
Večjedrne hife, razmnoževanje s sporami, sporangije, spolno razmnoževanje s konjugacijo zigospore.
2. oddelek Basidiomycota
Hife izolirane, nespolno razmnoževanje z drobljenjem, spolno razmnoževanje z bazidiosporami.
3. oddelek Ascomycota
Hife so izolirane, lahko so enocelične, nespolno razmnoževanje s konidijami, pa tudi z brstenjem, spolno razmnoževanje z askosporami.
4. Deuteromycota Division
Hife so izolirane, razmnožujejo se s konidami.
b. Kingdom Protista
Vključena v protiste, ker ima lastnosti kot ameba, je hrana podobna amebi, in sicer so bakterije in druge organske snovi, morfologija in fiziologija podobne amebama, prokariontskim celicam. Klasifikacija kraljevskega protista je naslednja:
1. Vrsta Acrasiomycota
Za Mpy je značilno, da je enocelična, sestavljena iz miksamube, razmnožuje s sporangijami. Telo je kot psevdoplazmodij, evkariontske celice.
Amebi podobna vegetativna faza je enojedrna.
2. Phylum Myxomycota
Značilnosti: v obliki plazmodija, ki ima veliko jeder, se razmnožuje s sporangiji.
Vegetativna faza je podobna prosto živečemu plazmodiju.
3. Pylum chytridiomycota
Telo je sestavljeno iz hifalnih niti, določene stene mpy, evkariontskega jedra, ki proizvaja tavajoče spore.
Natančneje za proizvodnjo bičastih celic: razred oomicete.
POGLAVJE 3 METODA RAZISKAVE
V tej študiji smo uporabili naslednje metode:
Raziskovanje knjižnic ali pregled literature je preučevanje literature z iskanjem podatkov ali informacij iz različnih knjig, povezanih s problemom, o katerem bomo razpravljali.
Raziskovalna metoda je načrt korakov raziskovalne dejavnosti, ki vključuje:
- Predmet raziskovanja, populacija in vzorec.
Predmeti v tej študiji vključujejo glivične organizme ali Mykes, ki so živa bitja, katerih telesna zgradba nima klorofila. toda celične stene so narejene iz celuloze in celice vsebujejo glikogen. S sredstvi za razmnoževanje v obliki spor in hif.
Prebivalstvo v tej študiji je vključevalo tipe habitatov gob (Mykes) v obliki organskih in anorganskih materialov. Organski materiali, kot so kruh, les itd. Medtem ko so anorganski materiali, kot so površine, kot so steklo, plastika, keramika, fyberglass, kovina itd.
Vzorci raziskav so bili organski materiali v obliki kruha in anorganski materiali v obliki stekla.
- Raziskovalna spletna mesta
Lokacija raziskave je prebivališče enega od raziskovalcev, in sicer v bloku Jatiserang, ds. Jatiserang kec. Okrožje Panyingkiran. Majalengka.
- Čas raziskovanja
Čas raziskovanja lahko opišemo v spodnji tabeli:
Urnik raziskovalnih dejavnosti
| Ne | Vrste raziskovalnih dejavnosti | Čas | Ket. |
| 1. | Pripravite predlog | 1 dan | 10. junij 2012 |
| 2. | Narediti prvi poskus | 2 dneva | 15. – 16. Julija 2012 |
| 3. | Analizirajte rezultate prvega poskusa | 1 dan | 17. julij 2012 |
| 4. | Poskusite še enkrat | 2 dneva | 18. in 19. julij 2012 |
| 5. | Analizirajte rezultate drugega poskusa | 1 dan | 20. julij 2012 |
| 6. | Pripravite poročila o raziskavah | 1 dan | 20. julij 2012 |
| 7. | Predstavitev rezultatov raziskav | 1 dan | 21. julij 2012 |
- Opis raziskovalnih spremenljivk
V tej študiji bo pisec preučil vzročno zvezo, ki je neodvisna in odvisna spremenljivka. Vzročno-posledična povezava je, da glive ne bodo rasle na površini stekla.
Neodvisna spremenljivka je, da je steklo anorganski material, ki nima snovi, ki bi jo glive lahko absorbirale.
Odvisna spremenljivka je, da plesen ne bo rasla na stekleni površini.
- Orodja in materiali
Orodja, ki jih bodo raziskovalci uporabili, so:
- Stacionarno
- oprema in materiali, ki se uporabljajo za izvedbo poskusa.
- Literatura, ki podpira eksperimente.
- Podatki opazovanja
Raziskave, ki jih opravljamo, so kvalitativne raziskave v obliki sheme ali opisa podrobnih opazovalnih podatkov. Na primer podatki o značilnostih organizma, ki so opisani z vidika morfologije in podatki o razvojnem procesu organizma.
POGLAVJE 4 ZAKLJUČEK
Glive ne morejo rasti drugače kot v organskih snoveh. Tako kot steklo tudi glive ne morejo gojiti stekla v vlažnem prostoru, kjer se običajno goji plesen, ker je steklo anorganski material.
BIBLIOGRAFIJA
Aryulina, Diah, et al. 2010. Biologija 1A za srednješolski razred X semester 1. Džakarta: Esis, odtis založnika Erlangga.
AY, Suroso, et al. 2003. Enciklopedija znanosti in življenja. Džakarta: življenjepis. Tarity Samudra Berlian.
Khristiyono. 2007. Delovni zvezek z aktivnim učnim pristopom iz biologije za razred SMA X semester 1. Džakarta: Esis, impresum založnika Erlangga.
Nazir, Moh. 1983. Raziskovalne metode. Darussalam: Svet Ghalia
Primer raziskovalnega predloga 6
Primer raziskovalnega predloga o učenjski motivaciji študentov.
A. Naslov predloga za raziskavo
Vpliv dejavnosti spletnega igranja iger na učno motivacijo učencev razreda X SMA N 1 Playen.
B. Ozadje problema
Obstoj spletnih iger je zares začel vplivati na vsakodnevne dejavnosti mladostnikov v šolski dobi. To stanje lahko dokaže težnja najstnikov, zlasti tistih na srednji šoli (SMA), da preživijo svoj čas z igranjem spletnih iger.
To dejstvo je očitno zelo zaskrbljujoče, ker bi morali najstniki, kot so oni, veliko časa porabiti za pozitivne dejavnosti. V sociološkem pogledu se nekdo, ki postavlja spletne igre na prvo mesto, ponavadi razvije v egocentrično in individualistično osebo.
Obe značilnosti sta očitno zelo nevarni za razvoj posameznika v prihodnosti. Na podlagi rezultatov opazovanj pred raziskavami, ki so jih raziskovalci opravili 22. in 24. februarja 2018 v razredu X A-C SMA N 1 Playen, je bilo ugotovljenih več težav. Najprej 60% razreda X A-C SMA N 1 Playen preživi svoj čas z igranjem spletnih iger.
Odstotek dobimo z zbiranjem podatkov z uporabo instrumenta v obliki vprašalnika. Drugič, učna motivacija razreda X A-C SMA N 1 Playen je še vedno v nizki kategoriji, kjer večina učencev med učenjem še vedno opravlja druge dejavnosti. Med njimi so lenarjenje, spanje, igranje pripomočkov, hecanje ali govorjenje.
Obe težavi lahko zagotovo ovirata doseganje kognitivnih, afektivnih in psihomotoričnih ciljev učenja. Zato je treba izvesti raziskavo z naslovom "Vpliv dejavnosti spletnih iger na motivacijo učencev v razredu X SMA N 1 Playen".
C. Omejevanje težav
- Visoka intenzivnost igranja spletnih iger, ki jo izvaja razred X A-C SMA N 1 Playen.
- Nizka učna motivacija razreda X A-C SMA N 1 Playen.
D. Oblikovanje problema
- Ali igranje spletnih iger vpliva na učno motivacijo razreda X SMA N 1 Playen?
E. Študija teorije
Na podlagi izbranih problemov je treba v ta raziskovalni predlog vključiti dve teoriji, in sicer glede motivacije za učenje in spletnih iger. Teoretični študij učne motivacije je sestavljen iz definicije, funkcije, vrste, značilnosti, vplivnih dejavnikov in prizadevanj za njeno izboljšanje. Medtem teoretična študija spletnih iger vključuje njihovo opredelitev, vrsto in vpliv.
F. Hipoteza
- Obstaja pozitiven in pomemben vpliv med spremenljivo dejavnostjo igranja spletnih iger z učno motivacijo razreda X A-C SMA N 1 Playen.
G. Oblikovanje raziskav
Ta raziskava je zasnovana naknadno, kjer raziskovalec poskuša preučiti dejstva, ki so se zgodila na terenu. Pristop, uporabljen v tej raziskavi, je kvantitativni, tako da daje podatke v obliki zbirke števil.
H. Prebivalstvo in vzorec
- Prebivalci te študije so bili vsi učenci razreda X A-C SMA N 1 Playen, skupaj 180 ljudi.
- Vzorec v tej študiji bo vzel po 30 ljudi iz vsakega razreda, ki bodo služili kot predmeti. Študenti so bili odvzeti s preprosto tehniko naključnega vzorčenja, pri kateri je raziskovalec naključno izbral anketirance.
I. Instrumenti za zbiranje podatkov
Raziskovalci bodo zbirali podatke od anketirancev z uporabo instrumenta v obliki zaprtega vprašalnika. V tem vprašalniku so bila zbrana različna vprašanja v zvezi s preučevanimi spremenljivkami, in sicer dejavnost igranja spletnih iger in učna motivacija.
J. Veljavnost podatkov
Podatki iz rezultatov te študije so uporabili štiri veljavnosti, in sicer vsebinsko, konstrukcijsko, sočasno in napovedno. Merilni instrument, ki ga je raziskovalec uporabljal za preizkušanje veljavnosti raziskovalnih podatkov, je bil Karl Pearson Product Moment.
Primer raziskovalnega predloga 7
Primeri raziskovalnih predlogov o učnih strategijah.
A. Naslov predloga raziskave
Izvajanje učnih strategij s strani kompetenčnih učiteljev pisarniških spretnosti v SMK N 1 Godean.
B. Ozadje problema
Na podlagi rezultatov opazovanj, opravljenih v razredu XI AP 1 in 2 1. aprila 2017, je bilo pri učnih dejavnostih ugotovljenih več težav. Prvič, motivacija študentov je med izvajanjem učnih dejavnosti še vedno nizka. O tem stanju priča veliko število študentov, ki se ukvarjajo z drugimi dejavnostmi, kot so pogovori, šale, igranje pripomočkov za spanje.
Drugič, učni uspeh večine študentov je še vedno nizek, saj na podlagi rezultatov dnevnih preizkusov kar 55% ni doseglo minimalnih meril popolnosti. Tretjič, učni viri, ki jih uporabljajo učitelji in učenci, so nezadostni zaradi odsotnosti učnega gradiva za spremenjeni učni načrt za leto 2013.
Četrtič, učne strategije, ki jih uporabljajo učitelji kompetenc za pisarniško upravo, se niso razlikovale. Pri učnih dejavnostih učitelji še vedno uporabljajo monotono strategijo, in sicer ekspozitor. Čeprav vsaka vsebina vsekakor zahteva uporabo različnih strategij, ker so tudi učni cilji različni.
Na podlagi teh štirih problemov je treba izvesti raziskave o izvajanju učnih strategij s strani učiteljev. Naslov raziskave, ki jo bodo izvedli raziskovalci, je "Izvajanje učnih strategij s strani kompetenčnih učiteljev pisarniških spretnosti v SMK N 1 Godean".
C. Omejevanje težav
Učne strategije, ki jih uporablja učitelj kompetenc za pisarniške spretnosti, se niso razlikovale.
D. Oblikovanje problema
Kakšno je izvajanje učne strategije s strani učitelja kompetenc za pisarniško administracijo v SMK N 1 Godean?
E. Študija teorije
Na podlagi obravnavane raziskovalne teme obstajajo tri glavne teoretične študije. Prvič, teorija učnih strategij vključuje razumevanje, sestavne dele, vrste, načrtovanje in izvajanje. Drugič, teorija učnih metod, ki je sestavljena iz razumevanja, vrste in načrtovanja. Tretjič, teorija, ki razpravlja o usposobljenosti pisarniških veščin, začenši z razumevanjem, kompetencami, učiteljskimi spretnostmi in njihovo vlogo v učnih dejavnostih.
F. Oblikovanje raziskav
Ta raziskava ima opisno zasnovo z uporabo kvalitativnega pristopa, tako da so dobljeni podatki v obliki besed in stavkov.
G. Raziskovalni informatorji
Predmeti v tej študiji so bili sestavljeni iz učiteljev in študentov razreda X s kompetenco pisarniške administracije v SMK N 1 Godean v študijskem letu 2016/2017. Izbor raziskovalnih predmetov v obliki kompetenčnih učiteljev za strokovno znanje pisarniške administracije z namensko tehniko vzorčenja. Medtem pa posebej za učence razreda X kompetenca strokovnega znanja pisarniške administracije uporablja tehniko vzorčenja snežnih kep.
H. Instrumenti za zbiranje podatkov
Ta raziskava ima opisno zasnovo s kakovostnim pristopom, zato so instrumenti, ki jih je mogoče uporabiti, v obliki smernic za opazovanje, intervju in dokumentacijo.
I. Tehnike analize podatkov
V tej študiji so raziskovalci uporabili tehnike interaktivne analize podatkov. Ta tehnika je sestavljena iz treh stopenj dejavnosti, ki jih mora izvajati raziskovalec, in sicer predstavitev, zmanjšanje in sklepanje na podlagi podatkov.
J. Tehnike preverjanja veljavnosti podatkov
Zbrane raziskovalne podatke je treba preveriti glede veljavnosti podatkov. Uporabljena tehnika preverjanja podatkov je bila triangulacija metod in virov. Triangulacijo metode lahko opravijo raziskovalci s primerjavo podatkov iz opazovanj, intervjujev in dokumentacije. Nato lahko izvedemo triangulacijo virov s primerjavo podatkov razgovora za učitelje informatorje A z B.
Vzorec predloga 8
Primer predloga za raziskavo spletnih iger o dosežkih učencev
A. Naslov predloga za raziskavo
Vpliv dejavnosti igranja spletnih iger na dosežke učencev v razredu X SMA N 1 Blora.
B. Ozadje problema
Obstoj spletnih iger je zares začel vplivati na vsakodnevne dejavnosti mladostnikov v šolski dobi. To stanje lahko dokaže težnja najstnikov, zlasti tistih na srednji šoli (SMA), da preživijo svoj čas z igranjem spletnih iger.
To dejstvo je očitno zelo zaskrbljujoče, ker bi morali najstniki, kot so oni, veliko časa porabiti za pozitivne dejavnosti.V sociološkem pogledu se nekdo, ki postavlja spletne igre na prvo mesto, ponavadi razvije v egocentrično in individualistično osebo.
Obe značilnosti sta očitno zelo nevarni za razvoj posameznika v prihodnosti. Na podlagi rezultatov predhodnih raziskav, ki so jih raziskovalci opravili od 1. do 3. maja 2017 v razredu X A-C SMA N 1 Blora, je bilo ugotovljenih več težav. Najprej je 55% razreda X A-C SMA N 1 Blora svoj čas igralo v spletnih igrah.
Odstotek dobimo z zbiranjem podatkov z uporabo instrumenta v obliki vprašalnika. Drugič, dosežki učencev razreda X A-C SMA N 1 Blora so še vedno v nizki kategoriji, kjer večina učencev še vedno ni dosegla minimalnih meril popolnosti pri obveznih predmetih.
Obe težavi lahko zagotovo ovirata doseganje kognitivnih, afektivnih in psihomotoričnih ciljev učenja. Zato je treba izvesti raziskavo z naslovom "Vpliv dejavnosti spletnih iger na motivacijo učencev v razredu X SMA N 1 Blora".
C. Omejevanje težav
- Visoka intenzivnost igranja spletnih iger, ki jo izvaja razred X A-C SMA N 1 Blora.
- Nizki učni uspeh večine učencev razreda X A-C SMA N 1 Blora.
D. Oblikovanje problema
- Ali igranje spletnih iger vpliva na dosežke učencev v razredu X SMA N 1 Blora?
E. Študija teorije
Na podlagi izbranih problemov je treba v ta raziskovalni predlog vključiti dve teoriji, in sicer glede učnih dosežkov in spletnih iger. Teoretični študij učnih dosežkov sestavljajo definicije, značilnosti, vplivni dejavniki in prizadevanja za njihovo izboljšanje. Medtem teoretična študija spletnih iger vključuje njihovo opredelitev, vrsto in vpliv.
F. Hipoteza
- Pozitiven in pomemben vpliv je na spremenljivke dejavnosti spletnih iger in dosežke učencev v razredu X A-C SMA N 1 Blora.
G. Oblikovanje raziskav
Ta raziskava je zasnovana naknadno, kjer raziskovalec poskuša preučiti dejstva, ki so se zgodila na terenu. Pristop, uporabljen v tej raziskavi, je kvantitativni, tako da daje podatke v obliki zbirke števil.
H. Prebivalstvo in vzorec
- Prebivalci te študije so bili vsi učenci razreda X A-C SMA N 1 Blora, skupaj 180 ljudi.
- Vzorec v tej študiji bo vzel po 30 ljudi iz vsakega razreda, ki bodo služili kot predmeti. Študenti so bili odvzeti s preprosto tehniko naključnega vzorčenja, pri kateri je raziskovalec naključno izbral anketirance.
I. Instrumenti za zbiranje podatkov
Raziskovalci bodo zbirali podatke od anketirancev z uporabo instrumenta v obliki zaprtega vprašalnika. V tem vprašalniku so bila zbrana različna vprašanja v zvezi s preučevanimi spremenljivkami, in sicer dejavnost igranja spletnih iger in učna motivacija.
J. Veljavnost podatkov
Podatki iz rezultatov te študije so uporabili štiri veljavnosti, in sicer vsebinsko, konstrukcijsko, sočasno in napovedno. Merilni instrument, ki ga je raziskovalec uporabljal za preizkušanje veljavnosti raziskovalnih podatkov, je bil Karl Pearson Product Moment.
Vzorec predloga 9
Primer raziskovalnega predloga o učnih metodah učiteljev.
A. Naslov predloga
Izvajanje učnih metod s strani kompetenčnih učiteljev pisarniških spretnosti v SMK N 1 Kebumen.
B. Ozadje problema
Na podlagi rezultatov opazovanj, opravljenih v razredu XI AP 1 in 2 1. aprila 2017, je bilo pri učnih dejavnostih ugotovljenih več težav. Prvič, motivacija študentov je med izvajanjem učnih dejavnosti še vedno nizka. O tem stanju priča veliko število študentov, ki se ukvarjajo z drugimi dejavnostmi, kot so pogovori, šale, igranje pripomočkov za spanje.
Drugič, učni uspeh večine študentov je še vedno nizek, saj na podlagi rezultatov dnevnih preizkusov kar 55% ni doseglo minimalnih meril popolnosti. Tretjič, učni viri, ki jih uporabljajo učitelji in učenci, so nezadostni zaradi odsotnosti učnega gradiva za spremenjeni učni načrt za leto 2013.
Četrtič, strategije in učne metode, ki jih uporablja učitelj kompetenc za spretnosti pisarniške administracije, se niso razlikovale. Pri učnih dejavnostih učitelji še vedno uporabljajo enolične strategije, in sicer metode predstavitve in predavanja ter dodeljevanja. Čeprav vsaka vsebina vsekakor zahteva uporabo različnih strategij, ker so tudi učni cilji različni.
Na podlagi teh petih problemov je nujno, če se izvajajo raziskave o izvajanju učnih strategij s strani učiteljev. Naslov raziskave, ki jo bodo izvedli raziskovalci, je "Uporaba učnih metod s strani kompetenčnih učiteljev pisarniških spretnosti v SMK N 1 Kebumen".
C. Omejevanje težav
Učne strategije in metode, ki jih uporablja učitelj kompetenc za spretnosti pisarniške administracije, se niso razlikovale.
D. Oblikovanje problema
Kakšno je izvajanje učnih strategij in metod s strani učitelja kompetenc za pisarniško administracijo v SMK N 1 Godean?
E. Študija teorije
Na podlagi obravnavane raziskovalne teme obstajajo tri glavne teoretične študije. Prvič, teorija učnih strategij vključuje razumevanje, sestavne dele, vrste, načrtovanje in izvajanje.
Drugič, teorija učnih metod, ki je sestavljena iz razumevanja, vrste in načrtovanja.
Tretjič, teorija, ki razpravlja o usposobljenosti pisarniških veščin, začenši z razumevanjem, kompetencami, učiteljskimi spretnostmi in njihovo vlogo v učnih dejavnostih.
F. Oblikovanje raziskav
Ta raziskava ima opisno zasnovo z uporabo kvalitativnega pristopa, tako da so dobljeni podatki v obliki besed in stavkov.
G. Raziskovalni informatorji
Predmeti v tej študiji so bili sestavljeni iz učiteljev in študentov razreda X s kompetenco pisarniške administracije v SMK N 1 Godean v študijskem letu 2016/2017. Izbor raziskovalnih predmetov v obliki kompetenčnih učiteljev za strokovno znanje pisarniške administracije z namensko tehniko vzorčenja. Medtem pa posebej za učence razreda X kompetenca strokovnega znanja pisarniške administracije uporablja tehniko vzorčenja snežnih kep.
H. Instrumenti za zbiranje podatkov
Ta raziskava ima opisno zasnovo s kakovostnim pristopom, zato so instrumenti, ki jih je mogoče uporabiti, v obliki smernic za opazovanje, intervju in dokumentacijo.
I. Tehnike analize podatkov
V tej študiji so raziskovalci uporabili tehnike interaktivne analize podatkov. Ta tehnika je sestavljena iz treh stopenj dejavnosti, ki jih mora izvajati raziskovalec, in sicer predstavitev, zmanjšanje in sklepanje na podlagi podatkov.
J. Tehnike preverjanja veljavnosti podatkov
Zbrane raziskovalne podatke je treba preveriti glede veljavnosti podatkov. Uporabljena tehnika preverjanja podatkov je bila triangulacija metod in virov. Triangulacijo metode lahko opravijo raziskovalci s primerjavo podatkov iz opazovanj, intervjujev in dokumentacije. Nato lahko izvedemo triangulacijo virov s primerjavo podatkov razgovora za učitelje informatorje A z B.
Vzorec predloga 10
Primeri raziskovalnih predlogov o spletnih igrah in zdravju
A. Naslov predloga za raziskavo
Vpliv igranja dejavnosti spletnih iger na zdravje oči učencev X razreda SMA N 1 Surakarta.
B. Ozadje problema
Obstoj spletnih iger je zares začel vplivati na vsakodnevne dejavnosti mladostnikov v šolski dobi. To stanje lahko dokaže težnja najstnikov, zlasti tistih na srednji šoli (SMA), da preživijo svoj čas z igranjem spletnih iger.
To dejstvo je očitno zelo zaskrbljujoče, ker bi morali najstniki, kot so oni, veliko časa porabiti za pozitivne dejavnosti. V sociološkem pogledu se nekdo, ki postavlja spletne igre na prvo mesto, ponavadi razvije v egocentrično in individualistično osebo.
Obe značilnosti sta očitno zelo nevarni za razvoj posameznika v prihodnosti. Na podlagi rezultatov predhodnih raziskav, ki so jih raziskovalci opravili 22. in 24. maja 2017 v razredu X A-C SMA N 1 Surakarta, je bilo ugotovljenih več težav. Med njimi 65% razreda X A-C SMA N 1 Surakarta preživi svoj čas z igranjem spletnih iger.
Odstotek dobimo z zbiranjem podatkov z uporabo instrumenta v obliki vprašalnika. To dejstvo je dolgoročno očitno zelo zaskrbljujoče za zdravje oči učencev. Kot je znano, da zaslon pripomočka sam proizvaja žarke, ki lahko škodujejo zdravju oči.
Te težave lahko zagotovo vplivajo na zdravje oči učencev in na koncu ovirajo njihov vsakdanjik. Zato je treba izvesti raziskavo z naslovom "Vpliv dejavnosti spletnih iger na zdravje oči učencev X razreda SMA N 1 Surakarta".
C. Omejevanje težav
- Visoka intenzivnost igranja spletnih iger, ki jo izvaja razred X A-C SMA N 1 Surakarta.
(Vzorec predloga za raziskavo)
D. Oblikovanje problema
- Ali igranje spletnih iger vpliva na motivacijo za učenje zdravja oči v razredu X SMA N 1 Surakarta?
E. Študija teorije
Na podlagi izbranih problemov je treba v ta raziskovalni predlog vključiti dve teoriji, in sicer glede spletnih iger in zdravja oči. Teoretična študija zdravja oči vsebuje definicije, značilnosti, vplivne dejavnike in prizadevanja za njihovo izboljšanje. Medtem teoretična študija spletnih iger vključuje njihovo opredelitev, vrsto in vpliv.
F. Hipoteza
- Obstaja pozitiven in pomemben vpliv med spremenljivkami aktivnosti igranja spletnih iger in zdravjem oči razreda X A-C SMA N 1 Surakarta.
G. Oblikovanje raziskav
Ta raziskava je zasnovana naknadno, kjer raziskovalec poskuša preučiti dejstva, ki so se zgodila na terenu. Pristop, uporabljen v tej raziskavi, je kvantitativni, tako da daje podatke v obliki zbirke števil.
H. Prebivalstvo in vzorec
- Prebivalci te študije so bili vsi učenci razreda X A-C SMA N 1 Surakarta, skupaj 180 ljudi.
- Vzorec v tej študiji bo vzel po 30 ljudi iz vsakega razreda, ki bodo služili kot predmeti. Študenti so bili odvzeti s preprosto tehniko naključnega vzorčenja, pri kateri je raziskovalec naključno izbral anketirance.
I. Instrumenti za zbiranje podatkov
Raziskovalci bodo zbirali podatke od anketirancev z uporabo instrumenta v obliki zaprtega vprašalnika. V tem vprašalniku so bila zbrana različna vprašanja v zvezi s preučevanimi spremenljivkami, in sicer dejavnost igranja spletnih iger in učna motivacija.
J. Veljavnost podatkov
Podatki iz rezultatov te študije so uporabili štiri veljavnosti, in sicer vsebinsko, konstrukcijsko, sočasno in napovedno. Merilni instrument, ki ga je raziskovalec uporabljal za preizkušanje veljavnosti raziskovalnih podatkov, je bil Karl Pearson Product Moment.
Primeri dobrih in pravilnih predlogov za raziskave
Primer raziskovalnega predloga z naslovom: Kvalitativne raziskave problemov okoljskih novinarjev pri SKH Pontianak Post pri poročanju o kopenskih in gozdnih požarih na Zahodnem Kalimantanu. Sledi primer raziskovalnega predloga.
PRAŠIČ
PREDHODNO
- A. Ozadje
Svet ima raznolike in bogate naravne vire, tako iz morja kot iz gozda. Gozdni viri so drugi največji dejavnik deviz za nafto v času predsednika Soeharta. Ta sektor je prispeval 3 milijarde ameriških dolarjev deviz. Veliko dobimo iz gozdarske industrije, kot so izdelki, predelani iz lesa, vključno s papirjem, vezanimi ploščami, hlodi in gozdovi za nasade, kot so oljna palma, kava, guma in kakav. Množična uporaba gozdov za izboljšanje gospodarstva države, ne da bi upoštevali okoljsko trajnost, je državi povzročila okoljsko škodo.
Otok Kalimantan ima približno 40,8 milijona hektarjev gozdne površine, ki je razširjena po vsej provinci Kalimantan. Vendar je stopnja krčenja gozdov v Kalimantanu dosegla 673 hektarjev na dan, kar je po podatkih Greenpeacea leta 2010 v Kalimantanu pustilo le 25,5 milijona gozdov. Zaradi zelo visoke stopnje krčenja gozdov je bil svet nagrajen kot država z najhitrejšo stopnjo uničevanja gozdov na svetu po Guinnessovi knjigi rekordov.
Pokrajina, ki najpogosteje doživlja gozdne požare, je Zahodni Kalimantan. Junij 2016 je bil celo zabeležen kot najhujši čas za katastrofo v gozdnem požaru, ki jo je Zahodni Kalimantan kdaj doživel. Zaradi več gozdnih požarov je bilo mesto zaradi požarov, ki so motili dejavnosti in zdravje ljudi, pokrit z gostim dimom in trdnimi delci.
Vloga množičnih medijev pri poročanju o gozdnih požarih na Zahodnem Kalimantanu je zelo pomembna pri poročanju javnosti o pogojih, ki so se zgodili. Okoljska škoda je dogodek, o katerem bi bilo treba poročati v velikem obsegu do državne ravni, ker vključuje preživetje mnogih ljudi. Novinarstvo, ki pokriva ta incident, se imenuje okoljsko novinarstvo. Okoljsko novinarstvo mora poznati kompleksen problem kot celoto z vseh strani, da lahko predstavlja uravnotežene novice.
- B. Oblikovanje problema
S kakšnimi težavami se srečujejo okoljski novinarji iz družbe Pontianak Post pri poročanju o škodi na tleh in požarih na Zahodnem Kalimantanu?
- c) Raziskovalni cilji
Poznavanje problemov, s katerimi se srečujejo okoljski novinarji dnevnega časopisa Pontianak Post (SKH) pri poročanju o škodi in požarih na zahodu Kalimantana.
- d) Raziskovalne koristi
- Teoretične prednosti
Raziskave lahko zagotovijo bolj poglobljene informacije v zvezi z okoljskim novinarstvom, zlasti tiste, ki so zelo koristne za razvoj komunikologije.
- Praktične prednosti
Lahko se uporablja za raziskave na področju okoljskega novinarstva v svetovnih medijih.
POGLAVJE III
Raziskovalne metode
- a) Raziskovalne metode
Uporabljena metoda je kakovostna, kar je koristno za razumevanje vseh težav, s katerimi se srečujejo okoljski novinarji v Pontianak Post.
- b) Vrsta raziskave
Ta vrsta raziskav uporablja opisne raziskave, ki dajejo prednost razlagi besed in slik. Opisne raziskave so koristne za čim natančnejšo analizo podatkov, ki so blizu prvotnim pogojem.
- c) Metode zbiranja podatkov
Uporabljena sta dva vira podatkov, in sicer primarni in sekundarni. Primarni podatki so podatki, pridobljeni neposredno na terenu. Sekundarni podatki so podatki, pridobljeni iz drugih virov. Najdete lahko sekundarne podatke iz vladnih služb, pa tudi v obliki organizacijskih struktur itd.
- d) Lokacija zbiranja podatkov
Dnevni časopis Pontianak Post na Zahodnem Kalimantanu, Jalan Gadjah Mada No. 2-4, Južni Pontianak.
- e) Raziskovalni objekt
Cilj raziskave je problem, s katerim se srečujejo okoljski novinarji iz Pontianak Post SKH pri pokrivanju kopenskih konfliktov in gozdnih požarov na Zahodnem Kalimantanu.
- f) Metoda analize podatkov
Pridobljeni podatki so v obliki terenskih zapisov, fotografij, video posnetkov, prepisov intervjujev, dokumentov, ki jih izda pristojna agencija, in revij. Za analizo podatkov so bile opravljene tri faze, in sicer zmanjšanje podatkov, modeliranje podatkov in preverjanje sklepov.
Tako popolna razlaga vzorčnega predloga raziskave skupaj s primeri. Upam, da bo ta predlog raziskave koristen!
Referenca
- Kako pripraviti predlog znanstvenega članka
- Najboljši končni predlog projekta v različnih primerih popoln
- Primeri dobrih in pravilnih predlogov za raziskave
