Odstavek argumentacije: opredelitev, značilnosti in primeri

primer argumentacije

Primer argumentacije je, da je izobraževanje v svetu neenakomerno in je običajno zaostalo, tako da ni moglo konkurirati drugim državam sveta in popoln pregled odstavkov in primerov argumentacije v tem članku.

Odstavek argumentacije je kombinacija besed "odstavek" in "argumentacija". V grščini 'paragrafos„Kar pomeni vrsto pisanja, ki ima svoj namen in vsebuje ideje ali ideje o temah. Odstavek je sestavljen iz več stavkov, ki vsebujejo glavno idejo.

Medtem ko je argumentacija v angleščini "argumentacija", kar pomeni razlog, razlago, opis ali dokaz. Argumentacijski odstavek je torej stavek, ki vsebuje avtorjev dokaz in mnenje z namenom, da je bralec prepričan o tem, kar piše.

Definicija

Po Velikem slovarju svetovnega jezika je argumentacija razlog za krepitev ali zavrnitev mnenja, stališča ali ideje.

Odstavek argumentacije je odstavek, ki izraža mnenje (argument) in njegove razloge. Ta odstavek nastane z opisom glavne ideje z avtorjevim mnenjem, komentarjem ali idejo, ki jo spremljajo dokazi, primeri argumentov, podatki, dejstva ali druga dejstva.

Po mnenju kerafa (1996: 76) so argumentacijski odstavki odstavki, katerih namen je zagovarjati resnico in mnenja bralcev, da se obnašajo in imajo mnenje kot avtor.

Namen argumentacijskih odstavkov namreč prepričati in vplivati ​​na bralce, da delijo mnenje z avtorjem.

Poleg tega služi tudi spodbujanju ali preprečevanju, da bi nekdo kaj storil. Cilj je mogoče doseči, zato potrebujemo razlago, ki jo spremljajo teorija, podatki in dejstva.

primer argumentacije

Značilno-Karakteristični argument odstavka

Da bi lahko rekli kot dober argumentni odstavek, zahteva naslednje značilnosti:

  1. Vsebuje avtorjevo mnenje o pojavu.
  2. Mnenja spremljajo logični razlogi in dejstva
  3. Imati dejanske podatke, ki podpirajo avtorjevo mnenje
  4. Pojave opisujemo z analizo in analogijo
  5. Konča se s sklepom v obliki širšega avtorjevega mnenja

Primer Prepir

1. Primeri argumentov v izobraževanju

Izobraževanje v svetu danes še vedno precej zaostaja za izobraževanjem v drugih državah po svetu. Tudi sam svet je na področju izobraževanja še vedno slabši od sosednjih držav, in sicer Malezije in Singapurja.

To je razvidno iz velikega števila njihovega prebivalstva, ki se izobražuje v terciarnih ustanovah. Medtem pa v svetu število ljudi, ki se izobražujejo, še vedno močno zaostaja za drugimi državami, zlasti na nerazvitih območjih, kot so NTB, NTT, Papua in številna druga območja.

Preberite tudi: Socialna interakcija je ... Opredelitev, značilnosti, obrazci, izrazi in primeri [FULL]

Zaostalost v izobraževanju na teh področjih je posledica neenake izobrazbe v svetovnih državah. Vlada gradi samo izobraževalne ustanove na urbanih območjih, zlasti na Javi. Ne samo to, omejeno število učiteljev na tem območju prispeva tudi k nadaljnjemu dostopu do izobraževanja v regiji na daljavo.

Nenazadnje je izobraževanje v svetu neenakomerno in je običajno zaostalo, tako da ne more konkurirati drugim državam na svetu.

2. Zdravstvene teme

Cigarete vsebujejo veliko škodljivih snovi. Ko kadimo cigarete, je okus okusen, cigarete pa tudi počasi uničujejo naše telo s toksini, ki jih vsebujejo. V cigaretah so tudi snovi, ki povzročajo zasvojenost ali pa nas zasvojijo. Snov, ki jo povzročajo cigarete, je aceton.

Aceton se pogosteje uporablja za čiščenje snovi za nohte. Tudi vonj acetona se kombinira, a ker se v cigaretah meša tudi z drugimi snovmi, vonj izgine.

Zaradi zgorevanja se dodajajo strupeni plini. Strupen plin je ogljikov monoksid (CO). Ta plin izhaja zaradi zgorevanja snovi. Ogljikov monoksid je nevaren plin. Ta plin običajno proizvajajo motorna vozila. Značilnost gfas je brezbarvna. Brez vonja, brez okusa. Ta plin se lahko uporablja tudi za smrtno kazen, in sicer plinsko komoro. Poleg teh snovi vsebuje veliko škodljivih snovi.

3. Družbeno-kulturne teme

Dandanašnje vedenje najstnikov je daleč od moralnih vrednot, ki prevladujejo v družbi. Razlog za to je več dejavnikov, na primer pomanjkanje filtriranja zahodne kulture, ki je vstopila v svet. Kulture, ki vstopajo, veljajo za primere dobrega življenja, današnji najstniki pa jih spremenijo v novo navado.

Žalostno je, da je posnemanje vedenja slabo vedenje zahodne kulture, na primer brezplačni seks, mamila itd. Drugi dejavnik je pomanjkanje znanja verskega znanja s strani najstnikov. V resnici je versko znanje zelo pomembno in koristno, saj se lahko obvlada, da se izogne ​​zaničljivemu dejanju. Zadnja je pomanjkanje nadzora staršev. Starši so zelo odgovorni za vedenje in interakcijo svojih otrok.

Starši, ki jim ni mar za svoje otroke, se lahko počutijo neljubljene, tako da iščejo tisto naklonjenost zunaj družine, ki je ponavadi negativna in seveda umetna, na primer pitje alkohola, nočni klubi, mamila in celo brezplačen seks. Posledično današnje vedenje najstnikov ne odraža plemenite kulture našega naroda z obstoječimi vrednotami in normami.

Preberite tudi: Razumevanje tiskanih črk in njihovih razlik z velikimi črkami

4. Okoljske teme

Okoljska škoda je dejansko nastala v skoraj vseh regijah sveta, vse pa povzročajo ljudje, ki za svoja dejanja niso odgovorni. Okoljsko škodo običajno povzroča tudi pomanjkanje skrbi in skrbi prebivalcev za okolje. A čeprav tudi vemo, da je naše okolje poškodovano, nas vseeno za okolje ne zanima.

Po tem lahko zaradi okoljske škode začutimo tudi stvari, ki si jih ne želimo, a se tistim stvarem, ki jih nočemo, niti ne izognemo, zakaj? vse je zato, ker imamo ljudje previsok sebičen odnos. Toda na tem svetu je še vedno nekaj ljudi, ki še vedno skrbijo za okolje, vendar ne presegajo 50% ljudi na svetu.

Na primer: V šoli je lahko samo deset učencev od stotine učencev, ki skrbijo za okolje, ali pa sploh nobenega. Vse se zgodi zaradi prekomernega onesnaženja, brez pogozdovanja, nezakonite sečnje, smetenja, ki ne želi biti odgovoren . Če bi imeli vsi ljudje na tem svetu občutek odgovornosti kot jaz, bi morda zdaj vse okolje ostalo urejeno in čisto.

Poleg tega bomo imeli veliko posledic, ko bomo škodovali okolju, na primer onesnaženje zraka, zaradi katerega zadihamo, nato nezakonito posekanje dreves, ki ne pušča prostora za absorpcijo vode, in upamo, da vsi ljudje naredijo hranite energijo.

Če nam je mar za okolje, zaščitimo okolje, da bo videti urejeno in čisto kot prej, ki je bilo čisto in urejeno. Od zaključka svojega pisanja želim, da bi lahko vsi varovali okolje ne glede na ovire, kolikor je mogoče varovali okolje.

5. Gospodarske teme

Za današnje stroške izobraževanja lahko rečemo, da so dragi. Čeprav je vlada zagotovila pomoč, morajo učenci še vedno plačevati šolnine za šolske potrebe, kot so uniforme, oblačila, knjige itd.

Visoki stroški izobraževanja niso samo v osnovnih šolah, temveč tudi v terciarnih ustanovah. Mnogi otroci, ki so končali srednjo šolo, raje delajo, kot da bi še naprej študirali, tako da izobraževanje na svetu ni enakomerno porazdeljeno in je osredotočeno le na ljudi, ki si to lahko privoščijo. Medtem pa je za ljudi z manj sreče visokošolsko izobraževanje le sanje.


To so primeri argumentov in odstavkov za argumentacijo, upam, da je to koristno.

Zadnje objave